Programa d’immersió lingüística

Dimecres passat — a la sala polivalent dels Serveis Territorials del Maresme-Vallès Oriental — la Sra. Mònica Pereña, Subdirectora General de Llengua i Plurilingüisme; el Sr. Pere Mayans, cap del Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístic; i el Sr. Salvador Grijalvo, inspector en cap del nostre Servei Territorial ens van parlar sobre el desenvolupament i la implementació del programa d’immersió lingüística a tots els nivells educatius.
Tot seguit, la professora Dolors Quinquer va parlar de : «Les competències comunicatives aplicades a les àrees curriculars
I finalment, el Sr. Pere Mayans i l’equip LIC del Maresme-Vallès Oriental, van presentar l’oferta formativa a primària i a secundària.
Presentacions de la jornada:
compcomunicatives
PIL

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Jornada de Convivència

Dimarts passat Anna Carpena – en el marc de la jornada de convivència

que es va fer a l’institut Vilatzara de Vilassar de Mar– ens va parlar

sobre Emocions i convivència.

A la segona part de la jornada  l’Institut Vicenç Plantada de Mollet,

conjuntament amb el Servei de Mediació Comunitària, ens va presentar

l’experiència de mediació en els centres de secundària de Mollet. Tot

seguit, l’Escola Francesc Macià d’Òrrius ens va explicar com han

emmarcat el seu projecte de convivència establint relacions amb

l’entorn en un municipi petit. I, finalment, l’Escola Pla de l’Avellà

va exposar com han passat del programa d’educació emocional a un

projecte global de convivència.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Monitorització xarxa Educat.

S’ha facilitat accés en mode lectura als equips de connectivitat de la xarxa eduCAT1x1,  Fortigate i Bluecoat. Aquests equips permeten monitoritzar l’activitat de la xarxa i identificar l’equip/equips amb una activitat sospitosa. És un bon recurs per fer un filtratge de primer nivell d’incidències. A continuació definim breument la funcionalitat d’aquests equips :

• Fortigate : és un Tallafocs basat en hardware amb certes funcionalitats  que permeten la protecció a la xarxa en temps real.
• Bluecoat :  un Proxy permet emmagatzemar a memòria cau les pàgines . Dit d’una altre manera guardar elements que no es modifiquen a una pàgina accelerant aquesta als usuaris que es troben darrera d’ un Proxy. El Proxy pot venir muntat sobre el seu propi sistema operatiu, com ara Linux en un PC  com solució tancada.

La notificació informativa enviada als centres de secundària inscrits al projecte, fins l’Onada 4,  ve acompanyada d’un tutorial on s’explica :

1. Definició i funcions dels equips.
2. Com entrar a la monitorització dels equips.
3. Obtenció de la MAC d’un netbook.

Per a poder fer la monitorització cal creuar unes dades obtingudes dels elements de la infraestructura TIC del centre :

1. Inventari de les MAC dels netbooks del projecte eduCAT1x1.
2. Informació sobre les pàgines visitades per cada ordinador que registra el BlueCoat amb la IP assignada pel router. Cal recordar que els netbooks obtenen aquesta IP via DHCP.
3. La informació de les IP que assigna el FortiGate relacionades amb les MAC de cada netbook.

L’accés al BlueCoat permet a l’usuari descarregar-se les dades amb un arxiu “.txt”.

Però quan és necessari fer una monitorització :

1. Quan hagin sospites de que un usuari fa un ús NO correcte de la xarxa.
2. Lentitud de la xarxa.
3. Manca de connectivitat.
4. Estadístiques.

Aleshores davant d’una incidènciadel tipus lentitud i/o mal ús caldria :

1. Disposar d’un inventari de les MAC dels netbooks del projecte.
2. Des del BlueCoat obtenir la IP sospitosa.
3. A través del FortiGate localitzar la IP, obtinguda al BleCoat, i relacionar-la amb la MAC del netbook a qui correspon la IP esmentada.
4. Nomes cal relacionar la IP amb la MAC per saber a quin netbook correspon.

L’obtenció de la MAC :

Tot i que al tutorial està especificat, a continuació comentarem com fer-ho des de la consola :

• windows :

amb la comanda : ipconfig /all

• Linkat
  

amb privilegis d’usuari administrador : executar l’ordre ifconfig i ens donarà aquesta informació.

Informacions.

La informació hi és, pot ser massa i tot. Però el cas és que amb tanta informació la gran majoria d’ella no arriba als centres educatius. No entraré en detalls sobre els motius, ja que donaria per un altre post. En qualsevol cas i a partir d’ara compartirem la informació d’interés d’àmbit TIC mitjaçant aquesta finestra digital.

– La llista de restaures s’actualitza periòdicament. Els restaures vigents actualment són a partir del restaura 350 . Periòdicament, es donen de baixa aquells restaures que corresponen a equips antics, amb programari no actiu i antivirus no mantingut.

– El portàtils lleugers i alguns equips de sobretaula amb imatges molt grans s’han distribuït amb un restaura en suport USB. En cas que el centre demani al SAU una còpia, aquesta s’ha de subministrar amb suport USB.

– Servidor linkat HP Proliant s’ha distribuït  amb linkat 3.0. Les proves de linkat 4.0 realitzades sobre el servidor no reconeixen la targeta gràfica. Si és reconeguda pel Open Suse 11.4 i linkat 3.0. El personal del projecte linkat és coneixedor i es facilitarà una solució detallada.

– Portàtil Toshiba Tecra A11. El controlador del xipset d’intel del portàtil de Toshiba tecra A11, no és reconegut per Linkat 4 i com a conseqüència no reconeix la targeta gràfica i realitza el mount del DVD. Hi ha una solució proporcionada pel personal del projecte Linkat how-to.

– A la resta d’equipaments s’ha comprovat el bon funcionament amb linkat 4.0 dels equips subministrats aquest any: sobretaula del catàleg (HP), estació PQPI (HP), estació biblioteca (fujitsu), portàtils lleugers (HP).

Formació per a les persones coordinadores TIC/TAC de centre.

El  Departament d’Ensenyament i des de la Subdirecció General d’Innovació, Formació i Orientació ha produït i difós aquest  curs telemàtic d’autoformació que té per finalitat orientar i ajudar a la coordinació TIC/TAC (Tecnologies de l’informació i comunicació/Tecnologies de l’aprenentage i el coneixement), en el desenvolupamnet de la seva tasca diaria. Pretén ser una guia útil i facilitar la realització de les funcions que té encomanades (pel Departament d’Educació i pel propi Centre).

Curs especialment indicat per els/les coordinadors/res que realitzen per primera vegada aquesta funció en un centre educatiu.

Globalment vol ésser un repositori de materials i eines a utilitzar per la coordinació a fi de mantenir i incentivar la integració de les TIC dins l’activitat docent.

Al mateix temps inclou orientacions metodològiques i pràctiques d’èxit per a la implementació de les TIC/TAC en la pràctica docent.

Enllaç al curs

Valoració de materials digitals

En els documents adjunts trobareu la valoració realitzada pel professorat  de les diferents editorials de materials digitals, urtilitzades pels centres de l’Alt i Baix Maresme dins del projecte EDUCAT1x1

Alt Maresme         Baix Maresme

Protecció de dades

Segons l’Agència Catalana de Protecció de dades, apdcat totes les persones tenim el dret fonamental a la protecció de les nostres dades personals, en tant que es tracta d’informació que no pertany a qui la gestiona, sinó al titular de les dades :

Informació professorat educat1x1

Darrerament s’observa que els alumnes utilitzen un programa anomenat Ultrasurf que permet fer tot allò que no s’hauria de fer a classe, malgrat el filtratge de la xarxa: Descàrregues massives, accés a xarxes socials (facebook, linkedin…), softonic, webs per adults…
És important que deixeu clar als vostres alumnes que aquest programa no es pot utilitzar durant les hores de classe.
Per saber si  el programa està en funcionament veureu que a l’escriptori hi ha aquesta icona:

La icona del programa és:

El poden tenir a l’escriptori, al llapis USB o en qualsevol lloc ja que pot funcionar sense instal·lació prèvia.
Si els alumnes són prou hàbils poden amagar la icona del “candau”.
En aquest cas fent Ctrl+Alt+Supr podeu accedir a l’administrador de tasques i si el programa és en marxa trobareu u1006.exe (1006 pot ser un altre numero que es correspongui a la versió). Des de la pestanya Aplicacions o Processos es pot visualitzar el programa. Aleshores només cal seleccionar el nom que fa referència al programa i posar fi al procés o tasca.

Fractalia-Gestió Remota.

El Departament d’Educació ha portat a terme una millora amb l’objectiu de fer més àgil el “Servei de suport tècnic, gestió i manteniment dels serveis i equipaments TIC” amb l’ús de la gestio_remota de servidors i estacions de treball. La gestió remota permet la realització de tasques de diagnòstic i resolució d’incidències, així com d’instal·lació, actualització i configuració de programari.

Una vegada finalitzat el desplegament de Fractalia , als centres educatius públics, als Serveis Territorials Maresme-Vallès Oriental, tocaria extreure conclusions i veure realment si aquest nou suport facilita als centres un servei de manteniment més eficient, eficaç i dinàmic. En qualsevol cas durant aquest mesos caldrà veure el volum d’incidències i resolucions de les mateixes en remot.

Durant el desplegament s’han donat diverses tipologies d’incidències :

1. Instal·lacions no correctes de l’agent de fractalia.
2. Màquines que han deixat de funcionar després de l’instal·lació de l’agent.
3. Màquines sense instal·lar l’agent.

Totes aquestes incidències, en el cas que s’hagin detectat cal notificar-les al SAU. El proediment a seguir queda recollit en el documentque es va enviar als centres educatius.

Festival de literatura infantil i juvenil (FLIC)

El dia 31 de març a l’Escola del Mar de Vilassar de Mar es va realitzar una sessió de formació sobre dinamització de la lectura a la biblioteca i a l’aula. Estava adreçada al professorat coordinador o responsable de la biblioteca escolar.
Aquesta activitat es trobava emmarcada dins el festival de literatura infantil i juvenil (FLIC) que va organitzar Tantàgora conjuntament amb el programa de biblioteca escolar puntedu. Tenia com a objectius:

• Donar eines per a la dinamització del fons de les biblioteques escolars.
• Oferir criteris per a la selecció de l’adquisició dels nous fons.
• Mostrar models per explicar un àlbum il·lustrat a l’alumnat.
• Ensenyar maneres d’apropar la literatura i els llibres a l’alumnat.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.